PARO EL JUEVES 1 DE DICIEMBRE DE 2011

Hay paro el Jueves así que la prueba de matemática del jueves se pasa para mañana miércoles 30/11.

Saludos!

Tarea Martes 15 de Noviembre de 2011

Tarea Lunes 14 de Noviembre de 2011

POR QUÉ PARAN

¿Por qué paramos?

Imaginen que el partido perteneciente al gobierno nacional de turno presenta un proyecto de ley. El mismo propone ANULAR EL CONGRESO porque hay diputados y senadores que son vagos, chantas, corruptos, que tienen muchos asesores y gastos innecesarios, y también porque hay muchas otros proyectos que analizar y no dan abasto. Para reemplazar a las cámaras se creará una unidad compuesta por 5 miembros elegidos por el mismo gobierno.
Obviamente el pueblo no permitiría esto, enfrentándose al proyecto, a su aprobación y a su implementación.
Situación análoga es la que estamos enfrentando los docentes. Queremos frenar el proyecto AHORA que está en comisiones, y que pretende anular las elecciones de quienes organizan y determinan por orden de mérito las listas por las que accedemos a nuestros cargos en actos públicos. Sino deberemos seguir luchando para evitar su aprobación en la legislatura, su promulgación o su implementación (situaciones que implicarían un “costo” mayor en cuanto a días de clase).
¿Hay cosas para mejorar? Sí. ¿Hay que informatizar? Sí, pero no hace falta una ley para cambiar un formulario por una página web. Hay muchos otros proyectos propuestos por los docentes que mejorarían la situación de la educación pública sobre los cuales se puede trabajar.
Nosotros no queremos hacer paro, no somos docentes para estar 8 horas en la calle marchando, manifestándonos o argumentando dentro de la legislatura. Queremos trabajar en las aulas, pero también queremos garantizar la democracia. Si aún así no están de acuerdo con el paro, con nuestra postura, podemos entenderlos. Pedimos simplemente que respeten, comprendan y confíen en nuestra honestidad; creemos que ésta es la única forma de lograr que los legisladores entiendan que NO ES NO.

Equipo docente de la escuela 6 D.E.12 “Alfredo Palacios”

Docente luchando igual está enseñando...

Acá les dejo una nota de un blog que me recomendó Patricia. Para los que se informan por Clarin, TN, La Nación, acá pueden escuchar la otra campana...

http://www.maestrodegrado.com.ar/2011/11/violencia-es-mentir.html

Saludos!

LA LUCHA CONTINÚA...

La lucha continúa...

Con una adhesión que otra vez superó el 90 %, se desarrolló en el día de ayer una nueva jornada de paro en rechazo a la reforma del Estatuto del Docente y la eliminación de las Juntas de Clasificación. La movilización de miles de docentes llevaron hasta la puerta de la Legislatura la opinión prácticamente unánime de los educadores de la Ciudad de Buenos Aires y su mas firme convicción de proseguir esta lucha hasta el retiro del proyecto. Dentro del Palacio Legislativo se desarrolló la sesión conjunta de las comisiones de trabajo y educación, a la cual solo se permitió la presencia de un representante por sindicato. El bloque de legisladores del PRO forzó la votación sin tener la mayoría pasando a recinto 3 despachos: sobre 17 diputados presentes, 7 firmaron el despacho del PRO, 6 el despacho para que se archive y no sea tratado, 3 el del diputado Abrevaya. La cantidad de votos que lograron y la masividad del rechazo expresada en la protesta de hoy demuestran la debilidad política con la que este proyecto llegaría al recinto. El proyecto sería tratado el próximo jueves 17 en el recinto.

Terminada la sesión Ademys realizó una masiva asamblea en la calle, en la que en un clima democrático y tras un constructivo debate, se decidió:

- Parar 48 hs. el miércoles 16 y jueves 17, con un acampe desde el 16 y una movilización el 17. Si el tratamiento es la semana siguiente el paro se traspasa para esa fecha.

Carta Maestros del DE 13

Qué queremos decir cuando decimos que defendemos la Escuela Pública

La Escuela Pública no es solamente una escuela gratuita y de guardapolvo blanco. La Escuela Pública es una escuela de todos y para todos.

Una Escuela Pública es una escuela que no discrimina. No elige qué alumnos quiere y cuáles no. No elige qué maestros quiere y cuáles rechaza.

Es una idea de educación donde no hay algunas escuelas para ricos, otras para no tan ricos, otras para pobres y varias para muy pobres. No es una educación donde hay ghettos, pedacitos de la sociedad separados por la piel o los billetes.

Es una escuela donde se enseña lo importante para entender y cambiar la realidad. No es una escuela dividida, donde algunos aprende

r a gobernar, otros aprenden a repetir y otros no aprenden nada. La Escuela Pública no es una guardería ni un comedor. No es un lugar para contener la bronca por la injusticia social.

Además, lo que se enseña en la Escuela Pública no lo decide Juan Pérez, dueño o patrón. Lo que se enseña es lo que decide el conjunto de la Nación (o el Estado).

La escuela pública es lo contrario de la escuela privada. Una escuela privada es una empresa. Una empresa actúa según los intereses de unos pocos. Las cosas públicas son las que tienen que ver con los intereses de todo el pueblo.

La educación de los ciudadanos que vienen no es un asuntillo personal. No se elige la educación como si fuera el color de una remera, no es un artículo de feria. La educación es un asunto público, porque los humanos son seres de una sociedad, ciudadanos de una Nación. Por eso las escuelas no pueden ser empresas que venden y compiten.

La docencia argentina conquistó uno de los sistemas más democráticos del mundo para acceder a los cargos. Los maestros son elegidos por concursos públicos. No los elige ningún partido, ni ningún gerente de personal. Si un maestro le cae mal al director, no puede ser expulsado porque sí. El Estatuto del Docente defiende a los trabajadores de los caprichos de cualquier autoridad.

Una escuela pública, además, es un espacio de diálogo y construcción. No es una línea de montaje que fabrica por repetición. No es un banco, lleno de ventanillas que reparten a cada uno y sin chistar. No es un programa de la tele, donde el que habla no escucha a quien mira.

La escuela pública es un lugar donde se construye conocimiento colectivamente, un sitio donde se hace y se piensa en conjunto sobre lo que se hace.

Decimos muchas cosas sobre lo que es y lo que no es la Escuela Pública. En realidad, lo decimos porque sabemos qué queremos que sea y qué no queremos que sea.

Maestros del 13

Tarea Miércoles 9 de Noviembre de 2011

Tarea Lunes 7 de Noviembre de 2011

Noticias de Patricia sobre la defensa del estatuto

Hola Mariela, te envio unas notas para el blog, informando sobre la lucha docente en defensa del Estatuto. Para mantenernos informados. Una beso. Gracias.


http://www.pagina12.com.ar/imprimir/diario/sociedad/3-180567-2011-11-05.html

http://tiempo.elargentino.com/notas/defensa-de-las-juntas-de-clasificacion