lunes, 26 de agosto de 2013
lunes 26 cs. naturales
La reproducción.
Corregimos la tarea, leímos la página 42 y realizamos la act. 1 de la pag. 43.
Reproducción asexual
Estolones: son tallos que crecen sobre la superficie del suelo. Parece que se arrastran y generan una nueva planta. Por ejemplo la frutilla.
Rizomas: son tallos que pueden crecer por debajo o encima de la tierra. Originan brotes que generan nuevas plantas. Por ejemplo el Bambú
Esporas: son partículas que son liberadas al aire y pueden originar una nueva planta. Por ejemplo helecho.
Esquejes: es una parte de la planta que se separa y puede generar una nueva planta. Por ejemplo: sauce llorón y lazo de amor.
Tarea:
El lunes 2/9 realizaremos la experiencia de la pag. 47 "analizamos estructuras reproductivas" Por grupo de mesa organicen quien traerá cada material para la experiencia. Mi grupo está formado:....................
Mirando por el microscopio...
Espora
Corregimos la tarea, leímos la página 42 y realizamos la act. 1 de la pag. 43.
Reproducción asexual
Estolones: son tallos que crecen sobre la superficie del suelo. Parece que se arrastran y generan una nueva planta. Por ejemplo la frutilla.
Rizomas: son tallos que pueden crecer por debajo o encima de la tierra. Originan brotes que generan nuevas plantas. Por ejemplo el Bambú
Esporas: son partículas que son liberadas al aire y pueden originar una nueva planta. Por ejemplo helecho.
Esquejes: es una parte de la planta que se separa y puede generar una nueva planta. Por ejemplo: sauce llorón y lazo de amor.
Tarea:
El lunes 2/9 realizaremos la experiencia de la pag. 47 "analizamos estructuras reproductivas" Por grupo de mesa organicen quien traerá cada material para la experiencia. Mi grupo está formado:....................
Mirando por el microscopio...
Espora
domingo, 25 de agosto de 2013
Viernes 23 Agosto
En Clase: Ciencias Naturales
Tarea Libro C. Naturales
Realizar la act. 1 Pag. 46
jueves, 22 de agosto de 2013
LENGUA JUEVES 22 DE AGOSTO
JUEVES 22
UNA HISTORIA DE ESPIONAJE
ELEGÍ POR LO MENOS 5 PALABRAS DE LAS REGLAS ESTUDIADAS E INCLUILAS EN UNA HISTORIA.
Trabajaron en grupo
UNA HISTORIA DE ESPIONAJE
ELEGÍ POR LO MENOS 5 PALABRAS DE LAS REGLAS ESTUDIADAS E INCLUILAS EN UNA HISTORIA.
Trabajaron en grupo
Martes 20/08
En Clase: C. Sociales
En Síntesis
Los españoles se instalan en América
1)- La ciudad de Buenos Aires fue fundada en dos oportunidades.
La segunda y definitiva estuvo a cargo de Juan de Garay en 1580.
Escribí el nombre del primer fundador, como llamo a la ciudad y los detalles posteriores a la fundación.
2)- En el norte, los españoles comenzaron a poblar el cerro de Potosí. En relación con esta zona, explica:
a) Con que objetivo se instalaban allí.
b) de que manera vivían los españoles.
c) quienes eran usados como mano de obra.
b) Que sistema de trabajo fue implementado.
e) Describí en que situaciones adversas trabajaban los mitayos.
En Síntesis
- Cristóbal Colon viaja a América en cuatro oportunidades
- Américo Vespucio confirma que América es otro continente.
- Juan Díaz de Solís descubre el Mar Dulce (Rio de la Plata) (1516).
- Fernando de Magallanes (1519) llega al sur (Patagonia) e inicia la vuelta al mundo.
- Sebastián Elcano completa la vuelta al mundo.
- Hernán Cortes conquista el Imperio Azteca.
- Francisco Pizarro conquista el Imperio Inca.
Los españoles se instalan en América
1)- La ciudad de Buenos Aires fue fundada en dos oportunidades.
La segunda y definitiva estuvo a cargo de Juan de Garay en 1580.
Escribí el nombre del primer fundador, como llamo a la ciudad y los detalles posteriores a la fundación.
2)- En el norte, los españoles comenzaron a poblar el cerro de Potosí. En relación con esta zona, explica:
a) Con que objetivo se instalaban allí.
b) de que manera vivían los españoles.
c) quienes eran usados como mano de obra.
b) Que sistema de trabajo fue implementado.
e) Describí en que situaciones adversas trabajaban los mitayos.
miércoles, 21 de agosto de 2013
sábado, 10 de agosto de 2013
Comunicaciones
Comunicaciones:
* 06/08 - El día viernes 16/08, a las 8:15 hs. se realizara el acto en homenaje al Gral. san Martin.
* 06/08 - el martes 13/08 se realizara según agenda Educativa , la jornada para la mejora Institucional. , con suspensión de actividades.
* 08/08- Tecnología: Traer para la clase que viene:
1 recipiente
1 tapa de desodorante o una lata de
conserva vacía o un tapper chiquito, mas los palitos, plasticola, palitos brochette .
Gabriela.
* El domingo 11 de Agosto la escuela Nº 23 estará afectada a la votación por tal motivo el lunes 12 de agosto no se dictaran clases en el turno de la mañana, por tareas de limpieza y desinfección.
* 06/08 - El día viernes 16/08, a las 8:15 hs. se realizara el acto en homenaje al Gral. san Martin.
* 06/08 - el martes 13/08 se realizara según agenda Educativa , la jornada para la mejora Institucional. , con suspensión de actividades.
* 08/08- Tecnología: Traer para la clase que viene:
1 recipiente
1 tapa de desodorante o una lata de
conserva vacía o un tapper chiquito, mas los palitos, plasticola, palitos brochette .
Gabriela.
* El domingo 11 de Agosto la escuela Nº 23 estará afectada a la votación por tal motivo el lunes 12 de agosto no se dictaran clases en el turno de la mañana, por tareas de limpieza y desinfección.
C Naturales Vierne 9/08
Ciencias naturales Viernes 9/08
La reproducción en las plantas
Entre todos pusimos en común la tarea y pensamos el punto 4 de la pág.. 39.
Tarea : Leer las págs.. 40 y 41. Realiza la actividad "De puño y letra" pag. 40 act. 1 y 3 pag. 41
(Tarea semana anterior)
realiza en la carpeta las actividades 1,2 y 3 de las paginas 38 y 39.
La reproducción en las plantas
Entre todos pusimos en común la tarea y pensamos el punto 4 de la pág.. 39.
Tarea : Leer las págs.. 40 y 41. Realiza la actividad "De puño y letra" pag. 40 act. 1 y 3 pag. 41
(Tarea semana anterior)
realiza en la carpeta las actividades 1,2 y 3 de las paginas 38 y 39.
Lengua Jueves 08/08
Lengua En Clase
Los Cuentos del sapo
Una fiesta en el cielo y un colado
1- ¿Porque el sapo no podía ir a la fiesta?
2- ¿ Como logro colarse?
3- El cuervo le cantaba al sapo la siguiente rima ¿por que?
De las aves que vuelan
me gusta el sapo,
porque es petiso y gordo,
panzón y chato.
(hacer las respuestas)
4- Inventa otras rimas
-El coqueto cardenal
------------------------
-La elegante tijereta
------------------------
-El pájaro carpintero
-------------------------
-El malhumorado carancho
--------------------------------
-El picaflor y la paloma
------------------------------
-Cuando llego la lechuza
-------------------------------
-Hubo en el cielo una fiesta
----------------------------------
Presente
El sapo va a la fiesta
Futuro
El cuervo llevara su guitarra
Pasado/Pretérito
El sapo cayo al charco - Pretérito perfecto simple.
El sapo comía en la fiesta - Pretérito Imperfecto.
Los verbos en pretérito son los que están en pasado.
cuando la acción en pasado se hizo en momento preciso y determinado se usa el Pretérito Perfecto Simple.
Cuando la acción en pasado duro un tiempo o fue habitual usamos el Pretérito Imperfecto.
Los Cuentos del sapo
Una fiesta en el cielo y un colado
1- ¿Porque el sapo no podía ir a la fiesta?
2- ¿ Como logro colarse?
3- El cuervo le cantaba al sapo la siguiente rima ¿por que?
De las aves que vuelan
me gusta el sapo,
porque es petiso y gordo,
panzón y chato.
(hacer las respuestas)
4- Inventa otras rimas
-El coqueto cardenal
------------------------
-La elegante tijereta
------------------------
-El pájaro carpintero
-------------------------
-El malhumorado carancho
--------------------------------
-El picaflor y la paloma
------------------------------
-Cuando llego la lechuza
-------------------------------
-Hubo en el cielo una fiesta
----------------------------------
Presente
El sapo va a la fiesta
Futuro
El cuervo llevara su guitarra
Pasado/Pretérito
El sapo cayo al charco - Pretérito perfecto simple.
El sapo comía en la fiesta - Pretérito Imperfecto.
Los verbos en pretérito son los que están en pasado.
cuando la acción en pasado se hizo en momento preciso y determinado se usa el Pretérito Perfecto Simple.
Cuando la acción en pasado duro un tiempo o fue habitual usamos el Pretérito Imperfecto.
Sociales Miercole 7/08
Sociales 07/08
Las Autoridades Españolas en América
Después de la conquista, los españoles se instalaron en América y establecieron dos virreinatos: el de Nueva España y el del Perú.
Explica que funciones cumplían en América estas autoridades.
Virrey:
Gobernadores:
Capitán General:
Audiencia:
Cabildo:
(completar las respuestas utilizando el libro, págs.. 114 y 115)
Las Autoridades Españolas en América
Después de la conquista, los españoles se instalaron en América y establecieron dos virreinatos: el de Nueva España y el del Perú.
Explica que funciones cumplían en América estas autoridades.
Virrey:
Gobernadores:
Capitán General:
Audiencia:
Cabildo:
(completar las respuestas utilizando el libro, págs.. 114 y 115)
Miercoles 31/07 Lengua
En Clase Lengua Miércoles 31/07
El Modificador directo
Los modificadores directos están en el sujeto y nos dan datos del núcleo.
Son los adjetivos y los artículos.
Los artículos anticipan el genero (masculino o femenino) y el numero ( singular o plural)
Singular Plural
Femenino la las
Masculino el los
1) El primer vecino despierto escribe el cartel.
2) Las mujeres mandonas daban ordenes en Villa Mercurio.
3) Los niños, los jóvenes y los adultos juegan en Villa Júpiter.
(Marcar el las oraciones: Sujeto, predicado, núcleos, modificadores directos y oración bimembre y unimembre)
El Modificador directo
Los modificadores directos están en el sujeto y nos dan datos del núcleo.
Son los adjetivos y los artículos.
Los artículos anticipan el genero (masculino o femenino) y el numero ( singular o plural)
Singular Plural
Femenino la las
Masculino el los
1) El primer vecino despierto escribe el cartel.
2) Las mujeres mandonas daban ordenes en Villa Mercurio.
3) Los niños, los jóvenes y los adultos juegan en Villa Júpiter.
(Marcar el las oraciones: Sujeto, predicado, núcleos, modificadores directos y oración bimembre y unimembre)
Lunes 8/07 Naturales
En clase: Lunes 8/07
Reino vegetal
Trabajamos con el libro de C. Naturales, págs.. 30 y 31.
Actividad 2 pág.. 31
Con vasos de conducción Sin vasos de conducción
helecho musgo
pino algas
jazmín
rosal
araucaria
Reino vegetal
Trabajamos con el libro de C. Naturales, págs.. 30 y 31.
Actividad 2 pág.. 31
Con vasos de conducción Sin vasos de conducción
helecho musgo
pino algas
jazmín
rosal
araucaria
Miercoles 3/07 Ingles
Ingles : En Clase Miércoles 03/07
Completar las comidas donde dice: soup fish, (acá esta completo)
Prueba Ingles: la hora días de la semana ver canción edmodo.
Prueba Ingles: la hora días de la semana ver canción edmodo.
martes, 6 de agosto de 2013
Matematica Lunes 5 de agosto
En Clase:
Hicimos la evolución de matemática ¿Cómo te fue?
¡A Multiplicar!
Fotocopia:
Un señor llamado Pitágoras
Hace mucho, muchísimos años, un matemático llamado Pitágoras propuso una tabla como esta. En ella aparecen organizados todos los productos de los números del 1 al 10. Pitágoras vivió en Gracia hace 2.500 años.
1- En esta tabla pitagórica completa las cuenta que sabes de memoria:
X 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1________________________________
2________________________________ Vamos a pensar como Pitágoras
3________________________________
4________________________________
5________________________________
6________________________________
7________________________________
8________________________________
9________________________________
10_______________________________
Hicimos la evolución de matemática ¿Cómo te fue?
¡A Multiplicar!
Fotocopia:
Un señor llamado Pitágoras
Hace mucho, muchísimos años, un matemático llamado Pitágoras propuso una tabla como esta. En ella aparecen organizados todos los productos de los números del 1 al 10. Pitágoras vivió en Gracia hace 2.500 años.
1- En esta tabla pitagórica completa las cuenta que sabes de memoria:
X 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1________________________________
2________________________________ Vamos a pensar como Pitágoras
3________________________________
4________________________________
5________________________________
6________________________________
7________________________________
8________________________________
9________________________________
10_______________________________
Tarea Nº 11 :
Fecha de entrega Miércoles 7 de agosto :
*Punto 1 de la pag. 7 del cuadernillo de matemática
*Repasar las tablas que todos sabemos 2 , 5 y 10 porque haremos mini- concurso de tablas.
comunicados
Comunicaciones:
Sres, Padres: el día viernes 16 a las 8:15 hs. se realizara el acto en homenaje al Gral. San Martin.
Notif:
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Sres. Padres: el Martes 13 de Agosto se realizara , según Agenda Educativa, la Jornada para la mejora Institucional, con suspensión de actividades.
La dirección
Notificado:
----------------------------------------------------------------------------------
Sres, Padres: el día viernes 16 a las 8:15 hs. se realizara el acto en homenaje al Gral. San Martin.
Notif:
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Sres. Padres: el Martes 13 de Agosto se realizara , según Agenda Educativa, la Jornada para la mejora Institucional, con suspensión de actividades.
La dirección
Notificado:
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Lengua Martes 6 de Agosto
En Clase:
Uso de la z
. Las palabras que terminan con "z" forman su plural cambiando la "z" por "c".
Ej: Cruz/cruces
. Los sustantivos terminados en "anza" se escriben con "z".
Ej; semejanza
Descubrí las palabras con estas reglas.
1) Ave corredora de gran tamaño: avestruz/avestruces.
2) Ilusión:
3) Seguridad en uno mismo:
4) Acción que se realiza para devolver un daño:
5) Texto breve que nos guía para descubrir una palabra:
6) Arma blanca larga:
7) Acción de recibir u pago:
8) Puedo hacer algo, soy...
9)Mascara que cubre los ojos:
10) Fruto del nogal:
11) Una herramienta de jardinería:
12) Elemento para pesar:
13) Cambio de vivienda:
14) Masacre, exterminio:
15)Dinero que se paga para quedar en libertad:
16) Educación:
17) Baile:
18)Sonido que producen las cuerdas vocales:
19) Planta que nos da el choclo:
20) Encargado de hacer justicia:
TAREA
Inventa una pista para cada una de estas palabras.
1) Perdiz
2) Feliz
3) Luz
4) Pez
5) Disfraz
Uso de la z
. Las palabras que terminan con "z" forman su plural cambiando la "z" por "c".
Ej: Cruz/cruces
. Los sustantivos terminados en "anza" se escriben con "z".
Ej; semejanza
Descubrí las palabras con estas reglas.
1) Ave corredora de gran tamaño: avestruz/avestruces.
2) Ilusión:
3) Seguridad en uno mismo:
4) Acción que se realiza para devolver un daño:
5) Texto breve que nos guía para descubrir una palabra:
6) Arma blanca larga:
7) Acción de recibir u pago:
8) Puedo hacer algo, soy...
9)Mascara que cubre los ojos:
10) Fruto del nogal:
11) Una herramienta de jardinería:
12) Elemento para pesar:
13) Cambio de vivienda:
14) Masacre, exterminio:
15)Dinero que se paga para quedar en libertad:
16) Educación:
17) Baile:
18)Sonido que producen las cuerdas vocales:
19) Planta que nos da el choclo:
20) Encargado de hacer justicia:
TAREA
Inventa una pista para cada una de estas palabras.
1) Perdiz
2) Feliz
3) Luz
4) Pez
5) Disfraz
sábado, 3 de agosto de 2013
jueves, 1 de agosto de 2013
TECNOLOGÍA
HOY EN CLASE HICIERON ROLLOS DE PAPEL CON UN PALITO DE BROCHETE, DIJO QUE CONTINÚEN HACIENDO EN CASA TODOS LO QUE PUEDAN.
CIENCIAS SOCIALES
JUEVES 1º DE AGOSTO
LAS CONQUISTAS DE MÉXICO Y PERÚ
TAREA:
COPIA Y REALIZA ESTOS EJERCICIOS: PÁG. 109 EJ. 1
PÁG. 102 EJ. 2
------------------------------------------------------------------------------------------------------------
EN CLASE: Leyeron las páginas 102 - 103 y 108 -109
LAS CONQUISTAS DE MÉXICO Y PERÚ
TAREA:
COPIA Y REALIZA ESTOS EJERCICIOS: PÁG. 109 EJ. 1
PÁG. 102 EJ. 2
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EN CLASE: Leyeron las páginas 102 - 103 y 108 -109
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