2. Inglés:
Trabajaron en el libro: páginas 7, 12 y 13.
3. Matemáticas:
En grupo pensamos pistas para descubrir números.
Una mañana problemática
En clase hacemos hasta el problema 6 y en casa terminamos la fotocopia.
jueves, 28 de marzo de 2013
Miércoles 27 de Marzo de 2013
1. No hay comunicaciones en el cuaderno.
2. Inglés:
Trabajaron en el libro: páginas 7, 12 y 13.
3. Matemáticas:
En grupo pensamos pistas para descubrir números.
Una mañana problemática
En clase hacemos hasta el problema 6 y en casa terminamos la fotocopia.
2. Inglés:
Trabajaron en el libro: páginas 7, 12 y 13.
3. Matemáticas:
En grupo pensamos pistas para descubrir números.
Una mañana problemática
En clase hacemos hasta el problema 6 y en casa terminamos la fotocopia.
martes, 26 de marzo de 2013
Libro de Ciencias Sociales: Martes 26 de marzo de 2013
Señores padres:
Este año vamos a usar en Ciencias Sociales el mismo libro que usaron los chicos que ahora estan en quinto grado:
Este año vamos a usar en Ciencias Sociales el mismo libro que usaron los chicos que ahora estan en quinto grado:
Ciencias Sociales 4 - Ciudad de Buenos Aires - Editorial Estrada
En clase: Martes 26 de Marzo de 2013
Martes 26 de marzo de 2013
Hicimos lectura silenciosa de estos mitos:
(En la carpeta habia cada uno tenía que escribir sobre lo que había leído. Leyeron cuentos distintos cada uno. Esta tarea es para el jueves que viene)
Conocemos mas historias
Hicimos lectura silenciosa de estos mitos:
- Narciso, un bello reflejo
- Pigmalión, el escultor
- La codicia de Midas
- El secreto de Midas
(En la carpeta habia cada uno tenía que escribir sobre lo que había leído. Leyeron cuentos distintos cada uno. Esta tarea es para el jueves que viene)
lunes, 25 de marzo de 2013
domingo, 24 de marzo de 2013
En clase: Viernes 22 de marzo de 2013
Viernes 22 de Marzo de 2013
Los mapas son representaciones de territorios en un plano.
Los mapas políticos muestran los lìmites (países, provincias)
Los mapas fisicos nos muestran el relieve, las alturas, con distintos colores
marron - montañas
amarillo - mesetas
verde - llanuras
Los mapas
Los mapas son representaciones de territorios en un plano.
Los mapas políticos muestran los lìmites (países, provincias)
Los mapas fisicos nos muestran el relieve, las alturas, con distintos colores
marron - montañas
amarillo - mesetas
verde - llanuras
sábado, 23 de marzo de 2013
materiales para tecnología
Cuaderno de comunicaciones: Pedido de la profesora de tecnología...
traer: 1 cuaderno oficio tapa dura forrado de celeste con nombre, apeliido y grado, 1 regla de 30 cm, un lápiz B, 1 goma blanda, 1 tijera, 1 boligoma
traer: 1 cuaderno oficio tapa dura forrado de celeste con nombre, apeliido y grado, 1 regla de 30 cm, un lápiz B, 1 goma blanda, 1 tijera, 1 boligoma
En clase: Viernes 22 de marzo de 2013
Viernes 22 de marzo de 2013
Minotauro
Rey
Piedra
Teseo
Cuernos
Furia
Egeo
Nueve
Ariadna
Herves
Guardias
Sopa de letras
Minotauro
Rey
Piedra
Teseo
Cuernos
Furia
Egeo
Nueve
Ariadna
Herves
Guardias
En clase: Jueves 21 de marzo de 2013
Jueves 21 de marzo de 2013
Respondamos:
1- ¿Que condición le impuso Minos a Egeo para firmar la paz?
Rta: la condición de que se llevaran a 7 hombres y 7 mujeres y se las dieran al minotauro.
2. ¿Quien era el minotauro? ¿Como era? ¿Donde vivia?
Rta: Era el hijo de Minos. Era mitad hombre y mitad toro. Vivía en Atenas.
3. ¿Por qué lios atenienses murmuraban contra el Rey egeo?
Rta: Porque era injusto que su hijo no estuviera en el sorteo.
4. ¿Que arma le dió Ariadna a Teseo?
Rta: le dió una espada y un ovillo
5. ¿Que elemento le da Ariadna a Teseo? ¿Como lo tiene que usar para salir?
Rta: Era un ovillo y lo usó para dejar un rastro.
6. ¿Que promesa le hace Teseo a su padre al partir?
Rta: Que si él sobrevivía iba a volver con velas blancas.
7. ¿Por que la historia no tiene final felíz?
Rta: Porque el Rey se suicida
Teseo, Ariadna y el minotauro
Respondamos:
1- ¿Que condición le impuso Minos a Egeo para firmar la paz?
Rta: la condición de que se llevaran a 7 hombres y 7 mujeres y se las dieran al minotauro.
2. ¿Quien era el minotauro? ¿Como era? ¿Donde vivia?
Rta: Era el hijo de Minos. Era mitad hombre y mitad toro. Vivía en Atenas.
3. ¿Por qué lios atenienses murmuraban contra el Rey egeo?
Rta: Porque era injusto que su hijo no estuviera en el sorteo.
4. ¿Que arma le dió Ariadna a Teseo?
Rta: le dió una espada y un ovillo
5. ¿Que elemento le da Ariadna a Teseo? ¿Como lo tiene que usar para salir?
Rta: Era un ovillo y lo usó para dejar un rastro.
6. ¿Que promesa le hace Teseo a su padre al partir?
Rta: Que si él sobrevivía iba a volver con velas blancas.
7. ¿Por que la historia no tiene final felíz?
Rta: Porque el Rey se suicida
En clase: Viernes 15 de Marzo de 2013
Viernes 15 de marzo de 2013
Ulises también era llamado Odiseo y sus aventuras sed cuentan ene un llamado La Odisea por eso actualmente la palabra Odisea se usa para denominar un viaje, o situacion llena de complicaciones.
Mi propia odisea:
(acá los chicos redactaban alguna situacion que hayan vivido donde se presentaban complicaciones)
Una odisea
Ulises también era llamado Odiseo y sus aventuras sed cuentan ene un llamado La Odisea por eso actualmente la palabra Odisea se usa para denominar un viaje, o situacion llena de complicaciones.
Mi propia odisea:
(acá los chicos redactaban alguna situacion que hayan vivido donde se presentaban complicaciones)
En clase: Jueves 14 de Marzo de 2013
Jueves 14 de Marzo de 2013
Vocales abiertas Vocales cerradas
Abierta + cerrada = Europa = Eu-ro-pa
cerrada + abierta = viuda = viu-da
cerrada + abierta = piano = pia-no
Dos vocales juntas que pertenecen a la misma silaba forman diptongo.
abierta + abierta = feo = fe-o
en cambio, dos vocales abietas que se separan es un hiato.
a) Descubrí la palabra
b) Separá en sílabas
c) Indicà si hay hiato o diptongo
Hiato y Diptongo
Abierta + cerrada = Europa = Eu-ro-pa
cerrada + abierta = viuda = viu-da
cerrada + abierta = piano = pia-no
Dos vocales juntas que pertenecen a la misma silaba forman diptongo.
abierta + abierta = feo = fe-o
en cambio, dos vocales abietas que se separan es un hiato.
a) Descubrí la palabra
b) Separá en sílabas
c) Indicà si hay hiato o diptongo
- Un lugar habitado por Polifemo: Tracia
- Cantidad de años que Ulises estuvo lejos de su hogar: veinte años
- Sentimiento que tuvieron los griegos frente al cíclope: miedo
- Dios del mar: Poseidón
- Falso nombre de Ulises: nadie
- Hombre que se destaca por sus hazañas: héroe
- Elemento sobre el que revolvieron el leño afilado: fuego
- Otro nombre de Ulises: Odesea
- Diosa de la sabiduría: Atenea
- El cíclope sentía que la cabeza le daba vueltas porque estaba muy mareado
En clases: Martes 12 de Marzo de 2013
Martes 12 de Marzo de 2013
Ulises (Odiseo) en la isla de los Ciclopes
- Llegada a la isla
- Entrada en la cueva
- Aparicion del cíclope
- Encierro de los griegos
- Plan de Ulises
- Preparacion de leño
- Borrachera de Plifemo
- Mentira de nadie
- Ceguera del gigante
- Fuga bajo las ovejas
Ampliá cada una de las oraciones
(Esto lo tenian que hacer los chicos con los datos de cada uno de los puntos, por ejemplo:
1. Ulises y sus compañeros llegaron a una isla en busca de provisiones)
(Dibujar el caballo de Troya)
(Dibujar el caballo de Troya)
En clases: Viernes 8 de Marzo de 2013
Viernes 8 de Marzo de 2013
Los mitos son creencias. Muchos de ellos han tenido su origen en antiguas civilizaciones. Agunas personas que intervinieron fueron:
Los Mitos
Los mitos son creencias. Muchos de ellos han tenido su origen en antiguas civilizaciones. Agunas personas que intervinieron fueron:
- dioses
- semidioses
- héroes
- seres fabulosos
- mortales
Tarea de Inglés: Viernes 22 de Marzo de 2013
Realizar la tarea de la página 10 del libro de Inglés el punto 14
jueves, 21 de marzo de 2013
jueves 21/3
Hola, perdón la demora!
Cuaderno de comunicaciones: Pedido de la profesora de tecnología...
traer: 1 cuaderno oficio tapa dura forrado de celeste con nombre, apeliido y grado, 1 regla de 30 cm, un lápiz B, 1 goma blanda, 1 tijera, 1 boligoma.
Matemática:
Jueves 21 de marzo.
Calculando con la calculadora.
En prácticas del lenguaje.
Cuaderno de comunicaciones: Pedido de la profesora de tecnología...
traer: 1 cuaderno oficio tapa dura forrado de celeste con nombre, apeliido y grado, 1 regla de 30 cm, un lápiz B, 1 goma blanda, 1 tijera, 1 boligoma.
Matemática:
Jueves 21 de marzo.
Calculando con la calculadora.
En prácticas del lenguaje.
miércoles, 20 de marzo de 2013
Miércoles 20 de Marzo de 2013
Cuaderno de Comunicaciones:
No hay Notas.
Hoy tuvieron: Matemática e Inglés
Matemática:
Lo que hicieron en la carpeta:
Seguimos sacando conclusiones.
Después de corregir el libro llegamos a estas conclusiones:
No hay Notas.
Hoy tuvieron: Matemática e Inglés
Matemática:
Lo que hicieron en la carpeta:
Seguimos sacando conclusiones.
Después de corregir el libro llegamos a estas conclusiones:
- Cuando multiplicamos X 10, X 100, X 1000 es fácil porque agregamos la cantidad de ceros que tiene el número. Ejemplo: 25 X 10 = 250; 25 X 100 = 2500; 25 X 1000 = 25000
- Para pensar el triple de un número puedo sumarlo 3 veces o multiplicarlo X 3. Ejemplo: 2500 + 2500 +2500 = 7500; 2500 X 3=7500
- Sabiendo cuentas fáciles puedo conocer resultados más altos. Ejemplo: 2500 + 2500 = 5000 porque 25 + 25 es 50 y le agrego los ceros.
1. Ahora a resolver:
Tarea de Matemática:
Tarea Nro.2
Fecha de entrega: 25 de marzo
Nota:
Cuánta plata tenemos?
1. Si una persona tenía 3 billetes de $100, 1 de $10 y 2 monedas de $1, ¿cuánto dinero tenía? ________________
Escribí dos maneras de expresar en cuentas el dinero que tenía.
2. Una persona pagó justo usando 13 billetes de $100, 5 de $10 y 4 monedas de $1. ¿Qué cantidad de dinero pagó?
3- ¿Cómo se puede pagar $1.258 usando billetes de $100, $10 y monedas de $1?
4- Es cierto que 12 billetes de $100 y 12 billetes de $10 forman una cantidad mayor que 11 billetes de $100 y 23 de $10? Escribí cómo lo pensaste.
5- Felipe es taxista. El lunes le dieron $2300 para gastar en combustible. Si todos los días gasta $100, ¿cuánto dinero le quedará para combustible en los siguientes días?
Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes
____________________________________________________________________
Inglés:
Hicieron en clase la pag 2. ej. 2; pag 3. del libro ej. 3 y pag 4. ej 5.
Tarea: Completar lo que no hayan terminado de los ejercicios anteriores.
Miércoles 20 de marzo
Gente les mando lo de la fecha:
Tarea de matemática para entregar el 25/03/13
Hoy hicieron en matemática...
En inglés hicieron los ejercicios 2, 3, 5 del libro.
Besos
MArina
Tarea de matemática para entregar el 25/03/13
En inglés hicieron los ejercicios 2, 3, 5 del libro.
Besos
MArina
lunes, 18 de marzo de 2013
Lunes en clases y tecnología
En clase
Empezamos a trabajar con el libro de matemática página 14, el que no la terminó la tiene que realizar de tarea.
Tecnología:
Herramientas
Empezamos a trabajar con el libro de matemática página 14, el que no la terminó la tiene que realizar de tarea.
Tecnología:
Herramientas
- ¿Qué son las herramientas?
- ¿Cuándo surgieron?
- ¿Hay una sola clase de herramienta?
- Dibujar ejemplos.
Ingles 18 de Marzo (en clase)
Monday 18
We work on: "You tube: Real english 2 - Where are you from" (busquenlo así en la netbook de los nenes, luego tuvieron que completar el siguiente cuadro)
We work on: "You tube: Real english 2 - Where are you from" (busquenlo así en la netbook de los nenes, luego tuvieron que completar el siguiente cuadro)
|
Name
|
Countries
|
|
David
|
France
|
|
Inving
|
|
|
Howie
|
|
|
Stevie
|
|
|
Roberta
|
|
Lunes 18 de marzo (realizado en clase)
Lunes 18 de Marzo
Tecnologia
herramientas
¿Que son las herramientas?
Una herramienta es un objeto elaborado con el fin de facilitar la realizacion de una tarea mecánica.
¿Cuando surgieron?
Cuando el hombre evolucionó
¿Hay una sola clase de herramientas?
No
Dibujo ejemplos:
(acá Elio dibujó un serrucho y un martillo pero habia que dibujar herramientas manuales)
domingo, 17 de marzo de 2013
Tarea de matemática para el 18 de Marzo
Tarea Nº 1
Fecha de entrega: lunes 18 de Marzo
Nota:
1.
Acompañé a mi mamá a una tienda de ropa para
fiesta y gastó $1.201:
Tenía billetes de
|
$100
|
$50
|
$20
|
$10
|
$5
|
$2
|
$1
|
¿Qué billetes utilizarías para completar el
cuadro?
Rta: 10X100= 1000 20X50=200 = $1200
1200 + 1= $1201
(Elio lo hizo así, no sé si está bien, pero
supongo que cada uno podrá poner diversas posibilidades)
2. a
Y si la compra hubiese sido de $1.904:
|
$100
|
$50
|
$20
|
$10
|
$5
|
$2
|
$1
|
3.
Carla cobrò su sueldo, en el sobre había 24
billetes de $100 y 12 billetes de $10
¿Cuánto dinero cobró?
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